Dans le cadre de la 26ᵉ édition du Prix Marius Lavet, cinq ateliers thématiques ont été organisés pour offrir aux jeunes une immersion inspirante dans le monde de l’ingénierie. Ces ateliers, animés par des experts passionnés, avaient pour objectif de montrer comment les ingénieurs jouent un rôle central dans les défis de notre société. Voici un aperçu des activités marquantes de cet après-midi.

Des ateliers variés pour explorer les facettes du métier d’ingénieur

1. C’est quoi le métier d’ingénieur(e) ?

Cet atelier, animé par Gérard Duwat, IESF et Fadwa Sube, présidente de Soverency, a permis de sensibiliser les jeunes aux multiples facettes du métier d’ingénieur(e). À travers des exemples concrets, les participants ont découvert le rôle indispensable des ingénieurs dans la transformation du monde.

2. Peu de femmes ingénieures : comment attirer davantage de lycéennes ?

Cet atelier a mis en lumière les défis liés à la faible représentation féminine dans l’ingénierie et exploré des pistes pour encourager plus de jeunes filles à se tourner vers ces carrières. Les animatrices Aline Aubertin, présidente d’honneur de Femmes Ingénieures, et Sabine Dawaliby Data engineer, ont été impressionnées par la force et la créativité des lycéens présents. Avec enthousiasme, ils ont su poser les vraies questions et proposer des solutions concrètes pour briser les stéréotypes et ouvrir de nouvelles voies.

3. L’intelligence artificielle : entre promesses et défis

Sous la direction de Marc de Fouchecour, expert en intelligence artificielle, et Patrick Ferran, entrepreneur et spécialiste de l’open innovation, ont animé cet atelier en discutant des avancées de l’intelligence artificielle et du rôle que peuvent jouer les ingénieurs dans son développement, tout en abordant les enjeux éthiques et sociétaux.

4. L’ingénieur face aux enjeux climatiques et environnementaux : fuir ou agir ?

Sébastien Bigo (Nokia Bell Labs) et Pierre Peliso (Nokia Bell Labs) ont échangé avec les lycéens sur les réponses que peuvent apporter les ingénieurs par leurs compétences techniques, la capacité d’innovation et une vision systémique qui les placent au cœur des solutions face aux enjeux climatiques. Ils doivent non seulement anticiper les impacts environnementaux de leurs travaux, mais aussi contribuer activement à optimiser l’utilisation des ressources naturelles et développer des solutions durables.

5. Qu’est-ce qu’un(e) ingénieur(e) innovateur ?

Animé par Sylvain Allano (Flying Whales) et Laurent Sandrin (Echosens), ce dernier atelier a exploré l’innovation à travers des témoignages inspirants, montrant comment les ingénieurs transforment les idées en solutions concrètes, que ce soit dans la science, la technologie ou l’industrie.

Une expérience marquante pour 160 jeunes participants

Ces ateliers ont accueilli 160 élèves issus de diverses filières et établissements :

• Lycée de Cachan, Cachan (PTSI et Première Sciences de l’Ingénieur)
• Lycée Richelieu, Rueil-Malmaison (STI2D et TSI)
• Lycée Chaptal, Paris (TSI Bac Pro)
• Lycée Jean-Baptiste Say, Paris (Terminale SI)
• Lycée Henri Parriat, Montceau-les-Mines (Prépa 2TSI Bac Pro)

Chaque groupe a pu interagir directement avec les experts, poser des questions et réfléchir aux thèmes abordés. Un(e) représentant(e) par atelier a présenté une synthèse des discussions lors de la cérémonie, renforçant ainsi l’impact pédagogique de ces échanges.

Inspirer les générations futures

Ces moments d’échange ont permis aux jeunes de mieux comprendre le rôle clé des ingénieurs dans des secteurs variés et de s’imaginer acteurs des innovations de demain. Un grand merci à tous les animateurs, participants et organisateurs qui ont contribué à faire de cet après-midi une réussite.

Ensemble, continuons à transmettre l’esprit d’innovation et les valeurs portées par Marius Lavet pour inspirer les ingénieurs de demain !

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